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LES ATELIERS
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débutant-moyen-confirmé |
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- ATELIER SAXOPHONE
- ATELIER IMPROVISATION
- ATELIER SOLFÈGE, HARMONIE, COMPOSITION
- ATELIER MUSIQUE ASSISTÉE PAR ORDINATEUR
- ATELIER CONCEPTION ET REALISATION DE SPECTACLE ET CD
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ATELIER SAXOPHONE
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L'instrument d' expression et d'imagination : le roi du jazz !!!
solo ou collectif |
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- Échauffement (travail sur le son, la respiration, l'embouchure...)
- Importance de la colonne d'air, des bonnes positions
- Etude du phrasé et des effets propres au saxophone
- Technique et théorique reliées au saxophone et abordées en musique sur support mp3
- Développement de la lecture de notes et de rythmes
- Travail de morceaux (jazz, funk, bossa, ballade, pop, classique, smooth, électro)
- Improvisation
- Apprentissage des accords, lecture de grilles
- Constitution d'un répertoire de morceaux choisis avec le participant
- Apprendre les grandes lignes de l'histoire du jazz
Pour les néophytes n'ayant jamais fait de musique, possibilité d'un cours d'initiation (prêt d'un saxophone possible).
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ATELIER IMPROVISATION |
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Utilisez votre imagination. Prenez des risques!
Vous méritez d'être créatif !
pour tous les instrumentistes et chanteurs, solo ou collectif
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La manière dont l’enfant apprend à parler s’apparente en bien des points à celle dont il acquière l’improvisation musicale. De nombreuses analogies peuvent être faites entre ces deux domaines.
Des procédés tels que l’écoute, le mimétisme, la répétition, s’y retrouvent.
L’enfant expérimente les sons par le babillage, puis sélectionne ce qui « marche ».
Ses proches semblent comprendre ce qu’il exprime par tel son, tel mot qu’il invente ou qu’il reproduit. Il pourra donc le réutiliser.
Il se construit ainsi un répertoire de phonèmes qu’il apprend à agencer. En musique il en est de même. L’appétence musicale le poussera donc pour évoluer, à vouloir découvrir comment est construit l’air qu’il apprécie. Nous débouchons sur les règles musicales : le solfège, la composition, la clef de sol etc...
Un des principaux bénéfices de l’improvisation musicale est qu’elle permet d’adapter sa technique à ses capacités, de ne la considérer que comme un moyen au service de ses envies. Ce qu’elle est !
Si le désir d’expression par la musique est présent, s’il est encouragé, nourri, la technique s’adaptera. Ce ne sont de toute façon pas les meilleurs techniciens sur leur instrument qui font les meilleurs improvisateurs. Il n’y a pas de corrélation entre les deux.
Gageons que si on leur en donne la possibilité, les élèves s’amuseront beaucoup à inventer eux-mêmes des exercices techniques, comme le préconisaient les grands maîtres (Beethoven,Schumann, …), et que si on encourage l’improvisation on fera grandir leur motivation.
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LA PRATIQUE DE L'IMPROVISATION |
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Jouer avec un bon son. Les soufflants, faites durer les notes.
Faire des phrases avec un débit naturel et en rythme; même en jouant des gammes et des exercices.
Mentalement, chantez les exercices, les gammes, les motifs que vous voulez jouer.
Si un exercice est difficile, le ralentir. Puis augmentez progressivement le tempo.
Écoutez chaque note que vous jouez.
Utilisez les articulations jazz sur les exercices de gammes et d’accord.
Improvisez chaque jour. C'est votre musique. Jouez ce que vous entendez dans votre tête.
Mémorisez tout ce que vous pouvez.
Essayez de ne pas lire.
Soyez patient. De vos erreurs naitra votre réussite. |
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« MES PLANS POUR IMPROVISER » de JP Debarbat en 3 cahiers |
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J’ai souhaité mettre au service des élèves une méthode originale et pratique pour improviser en jazz.
Cette méthode intitulée “Mes plans pour improviser” se présente sous forme de 3 cahiers.
Les playback mp3 du CD « DE LUXE » permettront aux participants d’appliquer le contenu pédagogique proposé.
Ce CD a été composé et interprété par moi-même au saxophone ténor et soprano, avec la participation de André CECCARELLI (batterie), Michel GRAILLIER (piano), Césarius ALVIM (contrebasse), Tony BONFILS (basse) et un pupitre de 5 saxophonistes.
Il a été primé Grand Prix du Jazz Boris VIAN, meilleur disque de jazz français.
D'autres supports pédagogiques avec partitions et mp3 seront proposés comme STARMANIA JAZZ par le QUINTET DEBARBAT (midi et audio) et le catalogue de playback de jazz de Jamey AEBERSOLD. (les standards)
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ATELIER SOLFEGE-HARMONIE-COMPOSITION |
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La lecture et l'écriture musicale : le langage indispensable pour avancer et prendre du plaisir. |
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Même si le solfège n'est pas obligatoire, il est fortement recommandé quand on veut jouer d'un instrument de musique. Il est souhaitable d'avoir un minimum de connaissances, ne serait-ce que savoir lire et écrire des notes sur une partition.
Beaucoup disent que le solfège est inutile : je pense que c'est faux. Tout musicien doit savoir lire une partition, écrire les notes, identifier le rythme, lire les indications de jeu et les nuances. Vos connaissances seront solides et vous pourrez alors jouer toutes les partitions, tous les styles. De plus, le solfège vous permettra d'apprendre un langage musical universel et jouer avec d'autres musiciens plus facilement. |
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Pour aller plus loin que le solfège, je vous propose des cours d'harmonie. Ces derniers vous seront utiles pour mieux comprendre la formation des accords, les gammes majeures et mineures, les degrés, les tensions et les résolutions...
N'oubliez pas que votre apprentissage musical et plus particulièrement de la théorie musicale sera surement long mais vos connaissances en solfège vous permettront d'aller plus vite (meilleure lecture de notes et de rythmes, déchiffrage d'une partition, meilleure compréhension de ce que vous jouez...).
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ATELIER MUSIQUE ASSISTÉE PAR ORDINATEUR (MAO) |
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"Jazzman, saxophoniste de studio et de spectacle, compositeur et réalisateur déjà confirmé, c’est en 1986 que Jean-Pierre Debarbat entreprend le développement du MAO et VAO, musique et visuel assistés par ordinateur “Live et Studio”, et crée son «studio personnel » de création musicale et graphique dont il ne cessera d'en développer l'outil .
En 1989, le Centre National d'Art et de Culture Georges-Pompidou l’ invite a réaliser le disque ONE MAN BAND ...avec ces samplers, ces ordinateurs et son saxophone.
Un vrai "homme orchestre" !!! " |
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Pro Tools, Logic Audio, Cubase, Digital Performer etc… sont des séquenceurs qui permettent de créer, enregistrer, arranger, remixer.
Un séquencer est un enregistreur audionumérique et midi géré par un logiciel.
L'atelier MAO intègre une partie théorique, une partie pratique et une partie artistique :
- découvrir le monde de la Musique Assistée par Ordinateur
- apprendre les principales fonctions d’un séquenceur
- apprendre les bases de la musique
- apprendre à enregistrer
- apprendre à créer un remix, une introduction personnalisée ou un morceau de A à Z
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LES INSTRUMENTS DE JP Debarbat |
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Saxophones Soprano, Alto et Ténor
Mac Book Pro , 2 Mac Pro, Imac, PC virtuel, Mac book pro
ear-monitor Shure, émetteur/récepteur Shure
Claviers
Guitare acoustique / electrique Epiphone Casino 1/2 caisse
batterie Roland TD 07KV
Ampli basse/guitare EBS 60 w
Digital Performer + Native ( Battery/Guitare Rig/Kontact...)
Ableton
Logic
QuarkXpress
Photoshop
Dreamweaver
Premiere
Canon Digital IXUS 800IS , NIKON D90 , 2 x Canon X 10 , iphone
OBS studio steaming live enregistrement video
Atem mini Blackmagic
Eclairages Dmx
Console Roland VM 3100
Carte Son Motu 2408 mk3 et Ultralight
Freevox PM200-A
Enceintes Mackie HR824 - colonne Bose L1 + 2 caissons bas
Parc de micros
Platine Garrard
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